Digitale geletterdheid in de school: samen vormgeven

Auteur: Rhea Flohr
Gepubliceerd: 25 juni 2026
Redacteur: Gezocht
Wil je dit artikel redigeren? Dat kan! Heb je een foutje gevonden of mis je informatie? Stuur dan een mail naar bastenberg@eenmeesterinleren.nl en help zo mee om het onderwijs te verbeteren.

Inhoudsopgave

1. Wat is een digitaal geletterde school?
2. Begin met een gedeelde visie
3. Maak een praktisch actieplan
4. Betrek het hele team
5. Geef het goede voorbeeld en organiseer ondersteuning
6. Samenvatting

Welkom op het platform eenmeesterinleren.nl. Een plek voor leraren en andere onderwijsprofessionals die zich willen verdiepen in digitale geletterdheid.

Deze reeks over digitale geletterdheid is gemaakt door Rhea Flohr, die vanuit haar eigen bedrijf scholen begeleidt bij het vormgeven van digitale geletterdheid.

In de reeks over digitale geletterdheid lees je wat digitale geletterdheid inhoudt en hoe je het in de klas tot leven brengt. Maar aan de slag gaan met deze lesinhoud doe je niet in je eentje – dat doe je het beste samen met je collega’s. Na het lezen van dit artikel kun je benoemen wat er in de schoolorganisatie nodig is om samen vorm te geven aan digitale geletterdheid.

Op de community voor leraren vind je een overzicht van uitgewerkte theorie, geordend per thema, en een groep collega’s om samen mee te leren.

1. Wat is een digitaal geletterde school?

Leerlingen profiteren het meest van eenduidige instructie over digitale technologie en media. Dat vraagt om een gedeelde taal en een gezamenlijke aanpak in het hele team. Een digitaal geletterde school is daarom meer dan een verzameling losse lessen: het is een school die een leercultuur uitstraalt, een plek waar leren en fouten maken hand in hand gaan – voor leerlingen én voor collega’s. De volgende vier stappen helpen je daar samen naartoe te werken.

2. Begin met een gedeelde visie

Formuleer samen een heldere visie op digitale geletterdheid: waar staan jullie nu en waar willen jullie naartoe? Het visiespel digitale geletterdheid van SLO is een uitstekend startpunt. Het maakt verschillende denkwijzen over inhoud en aanpak zichtbaar en brengt je huidige situatie en gewenste toekomst scherp in beeld. Zo ontstaat een gedeelde taal waarop je de rest kunt bouwen.

3. Maak een praktisch actieplan

Vertaal de visie naar een actieplan met concrete activiteiten: teamgerichte professionalisering of individuele trainingen, en lesmateriaal gezamenlijk aanvragen, uitproberen, ontwikkelen en beoordelen. Stel jezelf steeds de vraag: wat past bij onze schoolwaarden en leerlingpopulatie, en waar voelen docenten zich comfortabel bij?

Zolang de inspectie nog niet handhaaft op digitale geletterdheid – en dat kan nog even duren – is het verleidelijk te denken: “dat komt later wel.” Maar invoeren kost tijd. Rustig samenwerken zonder tijdsdruk leidt tot duurzamere resultaten dan haastig iets opstarten waar niet iedereen zich in herkent. Benut de beschikbare tijd dus om een sterk fundament te leggen.

4. Betrek het hele team

Omdat digitale geletterdheid veel vakken raakt en ondersteunt, betrek je het hele team. De visie vormt een solide startpunt, maar sluit ook aan bij waar iedereen staat. Erken dat er bij collega’s onzekerheid, angst of weerstand tegen digitale technologie kan bestaan. Creëer tijd en ruimte voor open gesprekken en passende ondersteuning, zodat niemand afhaakt.

5. Geef het goede voorbeeld en organiseer ondersteuning

Besef je voorbeeldrol als onderwijsprofessional – niet alleen richting leerlingen, maar ook richting ouders en externe partners. Investeer in eenduidige communicatie en in ieders vaardigheden. Dat betekent niet dat je nooit fouten mag maken; juist het tegendeel. Durf te zeggen: “Ik weet het even niet, maar ik zoek het uit.”

Organiseer daarnaast interne ondersteuning: waar kunnen collega’s en leerlingen terecht met technische vragen? Door dit goed te regelen, voorkom je dat digitale geletterdheid op het bordje van één enthousiaste collega belandt en houd je het als school overeind.

6. Samenvatting

Effectief onderwijs over digitale geletterdheid begint met een gedeelde visie. Besef dat het om meer gaat dan lesinhoud en leeractiviteiten: het goede voorbeeld geven (ook als je het even niet weet) en een interne ondersteuningsstructuur helpen om een digitaal geletterde school te zijn. Draag samen uit dat je leerlingen wilt voorbereiden om als zelfstandige, zelfredzame burgers te participeren in een sterk gedigitaliseerde en gemedialiseerde maatschappij.

Wil je terug naar de inhoud? Begin bij wat digitale geletterdheid precies is of bekijk de hele Kennisbank.

Lees ook

• Digitale geletterdheid: wat is het?
• Praktische kennis en vaardigheden
• Ontwerpen en maken
• De gedigitaliseerde wereld
• Alle artikelen in de Kennisbank

Bronnen

• Visiespel en thema digitale geletterdheid – SLO
• Kerndoelen digitale geletterdheid – SLO
• Digitale geletterdheid en informatievaardigheden – Onderwijskennis

Heb je vanuit je expertise of ervaring aanvullingen of kritiek op het artikel? Deze input is altijd welkom! Stuur dan een mail naar bastenberg@eenmeesterinleren.nl, zodat we informatie toe kunnen voegen of de fout kunnen herstellen!