Self Explanation uitgelegd – Reflecterend leren met zelfverklaren

In deze video ontdek je wat self explanation is, waarom deze leerstrategie leerlingen helpt om diepgaander te leren én hoe jij die praktisch inzet in je les. Onder de video lees je wat je leert en hoe het aansluit bij de generieke kennisbasis.

Wat je leert in deze video

• Wat self explanation / zelfverklaren inhoudt als leerstrategie
• Waarom het zowel onthouden als begrijpen stimuleert
• Hoe je als docent leerlingen begeleidt bij het toepassen van deze strategie

Kernsamenvatting

Self explanation (zelfverklaren) is het proces waarbij leerlingen in hun eigen woorden uitleggen wat ze leren. Het is een krachtige cognitieve strategie die helpt bij begrip en retentie. Leerlingen doen dit niet vanzelf; daarom kun je als docent stimuleren dat ze dit expliciet toepassen.

Effectieve manieren om zelfverklaren in je les te integreren zijn: gebruik van uitgewerkte voorbeelden, nadruk leggen op het denkproces in plaats van op het juiste antwoord, en werkvormen ontwerpen die vragen om volledige uitleg. Zo creëer je een reflectieve leeromgeving waarin leerlingen actiever met de stof omgaan.

📚 Koppeling aan de generieke kennisbasis

Domein A – De school als leeromgeving → didactisch handelen van de docent
Subdomein A4 – Leer- en motivatieprocessen
Kernconcepten: A4.2 – Cognitieve leerstrategieën, A4.2 – Strategieën van zelfregulatie

📖 Lees ook het uitgebreide artikel over effectieve cognitieve leerstrategieën.

👨‍🏫 Word gratis lid van de community voor leraren
📬 Meer van dit soort video’s? Meld je aan voor de nieuwsbrief