Retrieval Practice – Effectief ophalen van kennis uit het geheugen
In deze video leer je hoe de leerstrategie retrieval practice helpt om informatie beter te onthouden. Je ontdekt hoe je deze strategie doelgericht inzet in jouw lespraktijk. Bekijk de video en lees onderaan de samenvatting.
Wat je leert in deze video
- Wat retrieval practice is en waarom het werkt
- Hoe het geheugen beter werkt wanneer ophalen moeilijker wordt
- Hoe je toetsen inzet als leermiddel in plaats van alleen als meetinstrument
- Vier praktische tips om retrieval practice toe te passen in je les
Kernsamenvatting
Retrieval practice is een krachtige leerstrategie waarbij leerlingen informatie actief ophalen uit het geheugen. Het leereffect is het grootst als dit gebeurt na enige tijd, wanneer ophalen moeilijker is. Toetsen worden bij deze strategie niet alleen gebruikt om kennis te meten, maar juist om kennis te versterken: het zogenaamde testeffect.
Het werkt vooral goed als leerlingen zélf het antwoord moeten oproepen zonder spiekmateriaal. Door het herhaald toepassen van retrieval practice, bijvoorbeeld met wekelijkse of maandelijkse terugblikmomenten, vergroot je de kans dat leerstof écht beklijft.
Vier praktische tips om retrieval practice in je onderwijs te integreren zijn: 1) bepaal de leerdoelen, 2) bedenk activiteiten, 3) plan de frequentie, en 4) geef heldere instructies.
📚 Koppeling aan de generieke kennisbasis
Domein A – De school als leeromgeving → didactisch handelen van de docent
Subdomein A4 – Leer- en motivatieprocessen
Kernconcepten: A4.2 – Cognitieve leerstrategieën & Strategieën van zelfregulatie
📖 Lees ook het uitgebreide artikel over effectieve cognitieve leerstrategieën.
👨🏫 Word gratis lid van de community voor leraren
📬 Meer van dit soort video’s? Meld je aan voor de nieuwsbrief