OBIT-taxonomie uitgelegd – Doelen stellen in vier niveaus

De OBIT-taxonomie is een krachtig model om leerdoelen helder te structureren. In deze video ontdek je de vier niveaus van OBIT en leer je hoe je ze herkent, toepast en gebruikt bij het ontwerpen van effectief onderwijs.

Wat je leert in deze video

• De vier niveaus van de OBIT-taxonomie: Onthouden, Begrijpen, Integreren, Toepassen
• Hoe je doelen op elk niveau herkent en formuleert
• Hoe je OBIT gebruikt bij het ontwerpen van leertaken en toetsing

Korte samenvatting

De OBIT-taxonomie is een eenvoudig en herkenbaar model om leren te categoriseren. Het onderscheidt vier categorieën: Onthouden (gericht op herinneren), Begrijpen (informatie in eigen woorden weergeven), Integreren (verbanden leggen en denkstappen maken) en Toepassen (kennis gebruiken in nieuwe situaties).

Bij elk niveau horen bijpassende werkwoorden, zoals benoemen, beschrijven en toepassen. Die helpen bij het opstellen van leerdoelen, opdrachten en toetsen. Met OBIT maak je leerdoelen concreet én bruikbaar in de lespraktijk.

📚 Koppeling aan de generieke kennisbasis

Domein A – De school als leeromgeving → didactisch handelen van de docent
Subdomein A6 – Hanteren van doelen
Kernconcept: A6.2 – Taxonomie

📖 Lees ook het uitgebreide artikel over de OBIT-taxonomie.

👨‍🏫 Word gratis lid van de community voor leraren
📬 Meer van dit soort video’s? Meld je aan voor de nieuwsbrief