Piaget & cognitief egocentrisme – Deel 3 van 3 uitgelegd

In deze video leer je wat cognitief egocentrisme inhoudt volgens Jean Piaget. Je ontdekt hoe kinderen denken in de pre-operationele fase en hoe dat invloed heeft op hoe ze zich gedragen en communiceren in de klas. Deze video is het derde en laatste deel van onze driedelige reeks over de cognitieve ontwikkelingstheorie van Piaget.

Wat je leert in deze video

• Wat cognitief egocentrisme betekent binnen Piagets theorie
• Hoe jonge kinderen moeite hebben met het perspectief van anderen
• Waarom dit begrip cruciaal is voor je pedagogisch handelen als docent

Korte samenvatting

Piaget beschreef hoe jonge kinderen in de pre-operationele fase denken vanuit hun eigen perspectief en moeite hebben met het inleven in anderen. Dit noemt hij cognitief egocentrisme. Het leidt tot misverstanden, frustraties en communicatiestoornissen in sociale interacties, bijvoorbeeld in klassensituaties. Door als docent te begrijpen dat dit voortkomt uit een normale ontwikkelingsfase, kun je effectiever reageren en passende ondersteuning bieden. Zo draag je bij aan de sociale en cognitieve ontwikkeling van het kind.

📚 Koppeling aan de generieke kennisbasis

Domein B – Pedagogisch handelen van de docent
Subdomein B5 – Ontwikkelingstheorieën
Kernconcepten: B5.1 – Morele ontwikkeling, B5.2 – Sociale ontwikkeling, B5.3 – Identiteitsontwikkeling, B5.4 – Seksuele ontwikkeling, B5.5 – Gedrag- en ontwikkelingstoornissen

📖 Lees ook het uitgebreide artikel over de cognitieve ontwikkelingstheorie van Jean Piaget.

👨‍🏫 Word gratis lid van de community voor leraren
📬 Meer van dit soort video’s? Meld je aan voor de nieuwsbrief