Volledige instructie in de klas – Wat moet je meegeven?

Leerlingen die tijdens je uitleg nog met veel vragen zitten, leren minder effectief. In deze video leer je hoe een volledige instructie eruitziet en hoe het je helpt bij het bevorderen van leren én het voorkomen van ordeproblemen.

Wat je leert in deze video

• Wat een volledige instructie is en hoe je deze opbouwt
• Waarom onvolledige instructie kan leiden tot chaos of passiviteit
• Hoe je eenvoudige stappen toevoegt om je les beter te laten landen

Korte samenvatting

Een volledige instructie helpt leerlingen om zelfstandig aan het werk te gaan én voorkomt ordeverstoring. Wanneer leerlingen tijdens of na jouw uitleg nog met vragen blijven zitten (bijv. over de opdracht, samenwerking, tijd of hulp), is de kans groot dat je instructie onvolledig was.

Een volledige instructie bevat ten minste antwoorden op deze zes vragen: Wat moet ik doen? Waarom? Hoe? Waar is hulp? Hoeveel tijd heb ik? Wat doe ik als ik klaar ben?

Zelfs met volledige instructie blijft lesgeven complex, maar dit is een belangrijke basis. Bij onrust of afhakende leerlingen is het terugpakken op je instructie vaak de eerste én effectiefste stap in gedragsregulatie. Ondersteun je uitleg met bijvoorbeeld een visuele reminder op het bord of een uitdeelkaartje.

📚 Koppeling aan de generieke kennisbasis

Domein A – De school als leeromgeving → didactisch handelen van de docent
Subdomein A5 – Begeleiden van leerprocessen
Kernconcepten: A5.1 – Instructiestrategieën

📖 Meer lezen over dit onderwerp? Bekijk ook het artikel over volledige instructie.

👨‍🏫 Word gratis lid van de community voor leraren
📬 Meer van dit soort video’s? Meld je aan voor de nieuwsbrief