Vermogensverschillen en lesgeven – Groeperen op capaciteiten uitgelegd

In deze video verken je of, en hoe, groepering op basis van capaciteiten een oplossing kan zijn voor verschillen in leervermogen binnen de klas. Je leert over setting en streaming en reflecteert op effectieve manieren van differentiëren. Bekijk de video en lees onderaan de samenvatting.

Wat je leert in deze video

• Wat ‘setting’ en ‘streaming’ zijn in het onderwijs
• Wat de risico’s zijn van groeperen op basis van capaciteiten
• Waarom differentiëren binnen één klas vaak effectiever is
• Hoe je goede ondersteuning én uitdaging biedt aan alle leerlingen

Kernsamenvatting

In deze video leer je over vermogensverschillen en de manieren waarop scholen omgaan met capaciteitsverschillen. Je ontdekt het verschil tussen ‘setting’ en ‘streaming’ en hoe beide strategieën in de praktijk uitwerken.

Hoewel groeperen op basis van capaciteiten kan leiden tot effectief maatwerk, brengt het ook risico’s met zich mee, zoals ongelijkheid of het verwaarlozen van leerlingen met minder sterke prestaties. De video pleit voor bewust omgaan met deze keuzes en benadrukt de kracht van differentiatie binnen de klas als meest effectieve aanpak.

📚 Koppeling aan de generieke kennisbasis

Domein A – De school als leeromgeving → didactisch handelen van de docent
Subdomein A1 – Opvattingen over leren en leerconcepten
Kernconcept: A1.3 – Intelligentie en leren

📖 Lees ook het uitgebreide artikel over vermogensverschillen en lesgeven.