Taxonomie van Bloom uitgelegd – Niveaus en toepassingen
In deze video leer je hoe je de herziene taxonomie van Bloom toepast in je lespraktijk. Je ontdekt de cognitieve niveaus én de kennisdimensies, en krijgt praktische handvatten om leerdoelen beter te formuleren en differentiëren.
Wat je leert in deze video
- De drie dimensies van Bloom onderscheiden
- De zes cognitieve niveaus herkennen en toepassen
- De vier niveaus van de kennisdimensie begrijpen
- Bloom inzetten bij het formuleren van leerdoelen en opdrachten
Korte samenvatting
De herziene taxonomie van Bloom is een krachtig hulpmiddel om leerdoelen in te delen op basis van complexiteit. Binnen het cognitieve domein zijn er zes hiërarchische niveaus: onthouden, begrijpen, toepassen, analyseren, evalueren en creëren. Elk niveau vraagt om een andere denkvaardigheid van de leerling.
Bovendien onderscheidt de taxonomie vier soorten kennis: feitenkennis, conceptuele kennis, procedurele kennis en metacognitieve kennis. Deze dimensies helpen je als docent om heldere, gerichte leerdoelen te formuleren die aansluiten bij de lesdoelen én het niveau van je leerlingen.
📚 Koppeling aan de generieke kennisbasis
Domein A – De school als leeromgeving → didactisch handelen van de docent
Subdomein A6 – Hanteren van doelen
Kernconcept: A6.2 – Taxonomie
📖 Lees ook het uitgebreide artikel over de taxonomie van Bloom.
👨🏫 Word gratis lid van de community voor leraren
📬 Meer van dit soort video’s? Meld je aan voor de nieuwsbrief