Meervoudige intelligentie – Theorie van Gardner uitgelegd
In deze video krijg je een helder beeld van de theorie van meervoudige intelligentie volgens Howard Gardner. Je leert hoe de theorie in elkaar zit, wat de kritiekpunten zijn en hoe je ze bewust en doordacht kunt gebruiken in je eigen onderwijspraktijk.
Wat je leert in deze video
- Wat de meervoudige intelligentietheorie van Gardner inhoudt
- Hoe je op basis van argumenten een oordeel vormt over de wetenschappelijke waarde van de theorie
- Hoe je de theorie bewust kunt inzetten in je onderwijspraktijk
Kernsamenvatting
De meervoudige intelligentietheorie van Gardner beschouwt intelligentie als een verzameling van acht verschillende capaciteiten. Ondanks het ontbreken van wetenschappelijke onderbouwing voor elk afzonderlijk type, biedt de theorie wel perspectieven voor het differentiëren in onderwijsaanpak.
Gardner stelt ook dat leren afgestemd moet zijn op het individu en dat onderwerpen op meerdere manieren moeten worden aangeboden. Deze ideeën zijn bruikbaar als denkkader, mits ze niet worden gezien als een bewezen intelligentietheorie. Voor docenten biedt het een praktisch handvat voor differentiatie.
📚 Koppeling aan de generieke kennisbasis
Domein A – De school als leeromgeving → didactisch handelen van de docent
Subdomein A1 – Opvattingen over leren en leerconcepten
Kernconcept: A1.3 – Intelligentie en leren
📖 Lees ook het uitgebreide artikel over de meervoudige intelligentietheorie.