Het Triarchische Model van Sternberg – Intelligentie breder bekeken

In deze video leer je hoe het triarchisch model van succesvolle intelligentie van Sternberg inzicht biedt in waarom intelligentie niet altijd leidt tot succes op school. Ontdek hoe je als docent deze theorie praktisch toepast.

Wat je leert in deze video

• Wat het triarchische model van Sternberg inhoudt
• Hoe de theorie zich verhoudt tot andere intelligentiemodellen
• Hoe je deze theorie bewust kunt inzetten in je onderwijspraktijk

Kernsamenvatting

Sternbergs triarchisch model onderscheidt drie denkvaardigheden: analytisch, praktisch en creatief. Succesvolle intelligentie betekent dat je alle drie optimaal benut. De theorie helpt leraren begrijpen waarom cognitief sterke leerlingen soms toch onderpresteren.

Hoewel IQ-tests leidend blijven voor het meten van algemene intelligentie, biedt Sternbergs model praktische handvatten voor begeleiding in de klas. Het herinnert ons eraan dat leren draait om meer dan alleen cognitieve capaciteit.

📚 Koppeling aan de generieke kennisbasis

Domein A – De school als leeromgeving → didactisch handelen van de docent
Subdomein A1 – Opvattingen over leren en leerconcepten
Kernconcept: A1.3 – Intelligentie en leren

📖 Lees ook het uitgebreide artikel over het triarchische model van Sternberg.