Executieve Functies uitgelegd – Ondersteun doelgericht gedrag in de klas

In deze video leer je wat executief functioneren is, hoe het zich ontwikkelt bij leerlingen en hoe jij als docent hier bewust op kunt inspelen. Je krijgt concrete handvatten om leerlingen te ondersteunen bij hun taakgerichtheid en gedragsregulatie. Bekijk de video en lees onderaan de samenvatting.

Wat je leert in deze video

• Wat executief functioneren inhoudt en hoe dit zich uit in de klas
• Welke functies centraal staan (zoals inhibitie, flexibiliteit en werkgeheugen)
• Hoe je jouw verwachtingen kunt afstemmen op de ontwikkeling van de hersenen
• Hoe je als docent executieve functies actief ondersteunt

Kernsamenvatting

Executief functioneren is het vermogen om doelgericht te handelen, vooral in nieuwe of complexe situaties. De prefrontale cortex, die hierin een centrale rol speelt, ontwikkelt zich tot in de volwassenheid. Dit betekent dat veel leerlingen nog volop groeien in hun vermogen tot plannen, organiseren en gedragsregulatie.

In deze video leer je hoe je als docent inspeelt op die ontwikkeling, onder andere door een veilige klasomgeving te creëren, routines aan te brengen en structuur te bieden. Ook zie je hoe executieve functies zich verhouden tot ADHD en ASS, en hoe je leerlingen hier effectief bij ondersteunt.

Door leerlingen actief te begeleiden in hun executieve vaardigheden, draag je bij aan meer aangepast en taakgericht gedrag in jouw klas.

📚 Koppeling aan de generieke kennisbasis

Domein A – De school als leeromgeving → didactisch handelen van de docent
Subdomein A5 – Hanteren van doelen
Kernconcepten: A5.5 – Begeleiden in verschillende leeromgevingen, A5.6 – Klassenmanagement

📖 Lees ook het uitgebreide artikel over executieve functies en vaardigheden.