Het ERK uitgelegd – Taalniveaus & can do statements in je les

In deze video leer je wat het Europees Referentiekader voor vreemde talen (ERK) inhoudt. Je ontdekt de zes ERK-niveaus en hoe je met can do-statements de taalvaardigheid van leerlingen inzichtelijk maakt. Bekijk de video en lees hieronder de samenvatting.

Wat je leert in deze video

• Wat het ERK is en welke zes taalniveaus het beschrijft
• Wat can do statements zijn en hoe je ze toepast
• Hoe je het ERK inzet voor leerdoelen en beoordeling

Korte samenvatting

Het Europees Referentiekader (ERK) is een taxonomie voor vreemde talen. Het bestaat uit zes taalniveaus (A1 t/m C2), van doorbraakniveau tot volledige beheersing. Elk niveau beschrijft wat een leerling concreet kan doen in de doeltaal, zoals een mening geven, gesprekken voeren of complexe teksten begrijpen.

Deze vaardigheden worden vastgelegd in zogeheten can do-statements, verdeeld over vier categorieën: receptieve vaardigheden, productieve vaardigheden, interactie en mediation. Het ERK geeft docenten inzicht in waar leerlingen staan én hoe ze hun onderwijs kunnen afstemmen op het juiste niveau.

📚 Koppeling aan de generieke kennisbasis

Domein A – De school als leeromgeving → didactisch handelen van de docent
Subdomein A6 – Hanteren van doelen
Kernconcept: A6.2 – Taxonomie

📖 Lees ook het uitgebreide artikel over het Europees Referentiekader voor vreemde talen.

👨‍🏫 Word gratis lid van de community voor leraren
📬 Meer van dit soort video’s? Meld je aan voor de nieuwsbrief